Contenuti per data

Inclusione

29 Ott 22 Istituzione sottocommissioni provinciali per la valutazione dei progetti relativi al Bando ausili – a.s. 22/23

Inclusione

Il documento è firmato digitalmente ai sensi del c.d. Codice dell’Amministrazione Digitale e normativa connessa. L’originale è conservato nel protocollo informatico dell’Ufficio XI di Monza al nr. m_pi.AOOUSPMB.REGISTRO UFFICIALE.U.0010070 28-10-2022.              

8 Set 22 Ausili/sussidi didattici

Comunicazioni Dirigenti Scolastici , Inclusione

Avviso.

17 Giu 22 Inclusione scolastica disabilità sensoriale anno scolastico 2022-2023 – DGR XI/6171/22

Comunicazioni Dirigenti Scolastici , Inclusione

Indicazioni per la gestione degli interventi per l’inclusione scolastica per la disabilità sensoriale per l’anno scolastico 2022/2023.

31 Mag 22 Anagrafe Nazionale degli Studenti

Comunicazioni Dirigenti Scolastici , Inclusione

Breve guida operativa

18 Mag 22 Campionati Studenteschi 2021-22 gare Atletica Leggera su pista per gli istituti di primo grado – classi prime medie e studenti paralimpici (1^-2^-3^ media)

Attività motorie e sportive , Comunicazioni Dirigenti Scolastici , Inclusione

Finali Provinciali dei Campionati Studenteschi di Atletica Leggera su pista”

9 Mag 22 Anagrafe Nazionale degli Studenti

Inclusione

Diffusione nota MI relativa a partizione separata dell’Anagrafe nazionale studenti (ANS) – Nuove funzionalità

25 Mar 22 Studenti profughi dall’Ucraina. Contributi alla riflessione pedagogica e didattica delle scuole

Comunicazioni Dirigenti Scolastici , Inclusione

Spunti per la riflessione pedagogica e didattica. Prima sitografia

23 Feb 22 Centri Territoriali di Supporto (CTS)

Inclusione

Decreto per la costituzione CTS provinciali e Scuola capofila regionale

8 Feb 22 Ausili/sussidi didattici

Comunicazioni Dirigenti Scolastici , Inclusione

Pubblicazione graduatorie provinciali

24 Gen 22 Attività didattica in presenza

COVID-2019 , Inclusione

Diffusione nota ministeriale: “attività didattica in presenza – misure per alunni con disabilità e bisogni educativi speciali nelle classi in dad/ddi”